PENDAMPINGAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DISLEKSIA MELALUI MEDIA FLASHCARD

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mendampingi anak anak yang mengalami 
kesulitan membaca yaitu disleksia dengan menggunakan media 
flashcard. Disleksia yaitu gangguan belajar yang membuat anak-anak 
sulit mengenali huruf, membaca dengan lancar, dam memahami isi 
teks bacaan. Berdasarkan hasil observasi ditiga sekolah di Desa 
Parumasan, terdapat beberapa siswa yang masih mengalami kesulitan 
dalam keterampilan membaca, yang kemungkinan disebabkan oleh 
disleksia. Kegiatan ini menggunakan pendekatan pendampingan 
khusus dengan media flashcard yang dibuat untuk memenuhi 
kebutuhan anak-anak disleksia. Kegiatan ini diakukan selama tiga kali 
pertemuan. Pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat ini 
dilaksanakan dengan metode yang terdiri dari beberapa tahapan 
diantaranya yaitu: 1) Persiapaan Pelaksanaan Program. 2) Pelaksanaan 
Program. 3) Evaluasi Program. Hasil kegiatan menunjukan 
peningkatan yang cukup signifikan pada kemampuan keterampilan 
membaca, mereka berhasil menghafal huruf mulai dari huruf kapital 
hingga huruf kecil, menyusun huruf, dan membaca kata-kata dengan 
lebih baik setelah dilakukan pendampingan. Media flashcard juga 
tentunya sangat efektif dalam membantu anak-anak disleksia untuk 
bisa membaca dengan benar.